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“文化大革命”对教育事业的破坏

http://china.toocle.com 2009年09月09日15:13 生意社 点此复制全文转载!
生意社2009年09月09日讯

  建国后的17年,中国的教育工作,虽然也曾出现失误,特别是“左”倾的错误,但是大部分时间内路线是正确的,取得了很大的成绩。

  1966年5月,林彪、江青两个反革命集团利用毛泽东关于“资产阶级知识分子统治我们学校”的“左”倾错误论点,炮制了一个教育战线的“黑线专政论”,全盘否定17年的教育工作。此后,于1971年4月15日至7月31日召开的全国教育工作会议期间,在张春桥、姚文元等人直接操纵下编造的一个《全国教育工作会议纪要》,又对17年的教育工作做出了荒谬的“两个估计”:一是所谓教育部门的领导权不在无产阶级手中,推行了一条反革命修正主义路线,毛泽东的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行;二是说什么原有教师队伍中大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子。由于上述种种原因,教育领域在十年动乱中,成为重灾区。各级学校领导干部和教师,特别是一些学术上有成就的专家、教授,均遭到残酷斗争,无情打击,身心受到极大的摧残,有的被迫害致残、致死。教育事业也受到严重破坏,不仅耽误了一代人,而且使教育质量急剧下降。高等学校由1965年的434所减为1971年的328所,减少106所。其中原有政法院校6所被全部撤销,原有财经院校18所被撤销16所。被撤销、裁并、搬迁的院校都遭到严重损失。在十年动乱中,高等学校有四年停止招生(1966~1969);1970年和1971年开始试点招收工农兵学员,每年只招4.2万人。后来虽然有所增加,但是招收的学生大多数只有相当初中甚至不到初中文化水平。学制由“文革”前的4~6年缩短为2~3年。学生在校期间主要的任务是所谓“上大学、管大学、改造大学”,开门办学,上阶级斗争这门“主课”,所以也并没有学到多少知识,名为大学毕业,实际上并没有达到大学本科、专科的水平。“文化大革命”的十年间,估计为国家少培养了10万名研究生、100多万名合格的大学生、专科毕业生和200多万名中等专业学校毕业生。因而,造成了人才青黄不接、知识匮乏的严重问题。由于批判了刘少奇倡导的“两种教育制度、两种劳动制度”,造成了中等教育的结构单一化,职业中学和农业中学一扫而光。成人教育机构系统也基本上被搞垮。普通中、小学,在“文化大革命”中由于实行“开门办学”,频繁地下乡、下厂、下连队,学农、学工、学军;以及批判“智育第一”、“师道尊严”等等,造成了“读书无用”的不良风气,严重降低了学生的学业水平。中、小学毕业生,实际多数达不到毕业程度。各级学校学生的思想道德水平也急剧下降。许多青少年学生因在“文化大革命”中受了极“左”思潮的影响,不懂得马克思主义的基本原理,分不清是非界限,有的无政府主义、极端个人主义十分严重。

文章关键词:教育
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